Rechercher dans le site
Karaté Magazine |
| Educatif
Toutes les grandes disciplines sportives populaires sont pratiquées par les enfants qui constituent souvent une majorité des licenciés. Ceux qui empruntent la voie du karaté et de ses arts martiaux affinitaires sont de plus en plus nombreux. Sur et autour des tatamis, l’enfant recevra une éducation allant au-delà du simple aspect physique. Etymologiquement, le mot « éducation » vient du latin «educatio » signifiant « élever », «amener à son plein développement », s’appliquant alors indifféremment à l’animal, au végétal ou à l’être humain… «aider à grandir » en quelque sorte... |
 Francis DIDIER
|
| Questions et enjeux d'un enseignement
Quel karaté pour les ENFANTS ? Loisir principal des enfants, le sport a cette double responsabilité de divertir et d’enseigner. Confronté à un public de plus en plus jeune et forcément exigeant, le karaté n’a pas fait l’économie d’une réflexion en profondeur. Derrière la notion d’art martial ludique, c’est une pratique contemporaine qu’il faut comprendre. Ils représentent près de 50 % des licenciés du karaté. Eux, ce sont les enfants, grands de demain, d’abord en tant qu’adultes, pour certains en tant que professeurs reconnus. Enfin, pour d’autres, peut-être, de futurs athlètes de haut niveau portant haut les couleurs du karaté national. Mais pour l’heure, ils sont des enfants. Si les chiffres manquent de fiabilité sur la pratique sportive des enfants français (c’est-à-dire âgés de quatorze ans et moins), on sait toutefois qu’ils représentent en moyenne un tiers des licenciés des quinze fédérations nationales comptant le plus d’adhérents et même jusqu’aux trois quarts pour certaines fédérations (voir par ailleurs). |
 « En vieillissant, on s’aperçoit que le
karaté “art martial” prend le dessus et l’on comprend alors que la bonne pratique du karaté-do est bien une question de centimètres… dont les plus importants se trouvent entre les deux oreilles ! L’enseignement de base, notamment celui destiné aux enfants, revêt alors une importance toute particulière pour leur avenir de pratiquants. » Dominique Valéra, 8e dan, 4 fois champion d’Europe, champion du monde par équipes. |
| Dans ce contexte, pas étonnant que le karaté français s’interroge, depuis plusieurs années déjà, sur la problématique du karaté enfants. Qui sont-ils? Que cherchent-ils? Qu’est-ce que le karaté peut leur apporter de plus que le foot, la natation ou l’athlétisme ? Comment leur permet-on d’accéder à cet apprentissage d’une discipline qui est aussi un cadre où les règles existent? Quels sont les enjeux de l’enseignement aux plus jeunes, vus par les professeurs… et leurs élèves ? Quid de la compétition pour les plus jeunes ? Comment le karaté accueille-t-il ce public qui se présente de plus en plus jeune dans les dojos ? |  |
| Insister sur la notion de jeu
L’engagement des dirigeants actuels semble être à la hauteur de l’enjeu de taille que ces nombreuses interrogations représentent. «L’enfant n’est pas un adulte en miniature. Son développement fait appel à certains besoins fondamentaux comme le fait de bouger et de jouer par exemple (…) Il est vain d’essayer d’inculquer avant l’heure des notions qui ne pourront être maîtrisées. C’est la raison pour laquelle la pédagogie de la découverte qui est la base de l’enseignement du baby-karaté, exige une prise en compte très pointue des particularités de l’enfant.» Ces rappels, qui sont autant de mises en garde avec des mots choisis, figurent en introduction d’un guide de l’enseignement pour les 5-9 ans édité par la FFKAMA dont le but est d’offrir un cadre méthodologique et ludique aux professeurs. |
 |
| Car c’est dans cette voie de supports écrits, variés, de kits pédagogiques qui sont autant d’outils au service de la découverte de la pratique (cerceaux, ballons en mousse, casques et gants, bâtons…) que, depuis 1996, et sous l’impulsion de l’actuel prési-dent de la FFKAMA, Francis Didier, alors DTN, le karaté s’est engagé pour accueillir une «population» de plus en plus jeune, des enfants qu’il faut séduire aussi, tant l’offre de l’activité sportive s’est diversifiée et démocratisée durant les dernières années. Michel Kervadec, président de la commission enfants au sein de la FFKAMA, revient sur la problématique qui se pose aujourd’hui aux dirigeants et aux acteurs de terrain... | |
| Une journée avec Nathalie Leroy
BD : les aventures de Gérard Martial Le conseil du champion avec Guillaume Cossou |
 |
| FFKARATE Fédération Française de Karaté et Disciplines Associées - © 2012 FFKARATE - |
